segunda-feira, 25 de junho de 2012

Plano de aula


PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO
TECNOLOGIA NA EDUCÃO-ENSINANDO E APRENDENDO
COM AS TIC-100HNÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE - COREMAS-PB
FORMADORA: Maria José Alves Gomes Vicente Leite
CURSISTA: Francisca Jozenilda Nóbrega de Sá
Maria Sônia Ferreira de Sá
TEMA:Atividade4.5
Sub-tema:Plano de aula

}  OS DESAFIOS PARA DIMINUIR A POLUIÇÃO E CONTER O EFEITO ESTUFA

 INTRODUÇÃO
O crescimento desenfreado das cidades vem causando uma série de problemas urbanos: congestionamentos, poluição do ar, das águas, excesso de lixo nas ruas, ocupação de áreas de várzeas, falta de saneamento básico, entre outros. Este plano de aula tem como proposta discutir com a turma as causas e consequências da poluição do ar, com foco na emissão de gases de efeito estufa, abordando possíveis soluções para diminuir o problema.

 OBJETIVOS
- Compreender a relação entre a poluição do ar e o excesso de automóveis.
- Ler e interpretar gráficos e textos.
- Promover uma reflexão sobre ações que diminuem a poluição.
- Introduzir os conceitos de efeito estufa e de créditos de carbono.

CONTEÚDOS
- Poluição do ar: causas, consequências e soluções.
- Efeito estufa.
- Créditos de carbono.
- Crescimento desenfreado das cidades


PÚBLICO ALVO: 40 alunos de 1º e 4º ano.
       Materiais necessários
Cópias das figuras  para mostrar à turma; gráfico da evolução da frota de veículos no Brasil; textos de apoio sobre o Dia Mundial sem Carro (disponíveis em http://abr.io/1Tqi e em http://abr.io/1Tqk); textos de apoio sobre o efeito estufa e o dióxido de carbono e infográfico que mostra como se dá o efeito estufa, todos contidos neste plano de aula com acesso à internet para pesquisas .

AVALIAÇÃO
Levar em conta os objetivos definidos no início deste plano de aula e a participação dos alunos individual e coletivamente durante os momentos de leitura, atividades e discussões em sala. Verificar se houve entendimento sobre as causas e consequências da poluição do ar e como ela afeta o organismo humano. Aproveitar os debates feitos em sala para perceber se os alunos entenderam a relação entre poluição do ar e efeito estufa, bem como sua relação com a natureza

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